教員免許制度の見直し 中途半端な「足し算」は捨てよ（藤川大祐） – 教育新聞

学校現場が直面する課題は、特別支援教育、ICT活用、不登校対応、外国につながる子どもへの支援、地域連携など、ますます多様化している。そうした中で、「誰も ...

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