外で学んだ知見をどう還元？ 多忙な現場に無理なく広げる具体策 – 教育新聞

その一方で、ICTやAIの普及による教員間・学校間の格差の広がりや二極化には、強い危機感を抱いている。 「格差や二極化を認識した上で校内の推進を考えなければ ...

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