「デジタルの力でリアルな学びを支える」―附属小「情報教育公開日」で見えた自律的 … – 茨城大学

そこには子どもたちのタブレットをはじめとするデジタルツールが確かに存在していたが、それと同じように、教科書を拡大した大判の紙、多様な図鑑、机サイズの ...

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