デジタルツインとオープンバッジ活用、探究の新評価を提案するワークショップ

次期学習指導要領の施行に向け、探究する学びが総合的な学習の時間だけでなく各教科でもより重視されている。そこで、児童生徒の探究活動を客観的かつ多面的に ...

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