ICT活用「直接体験の補完的な役割に」 心身への影響など懸念も – 教育新聞

幼児教育ワーキンググループ（主査：古賀松香京都教育大学教育学部教授） ... タブレット端末そのものを触ることが目的となった」「動画は魅力的で刺激が ...

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