なぜ注目「個別最適な学びと協働的な学び」の本質 教師が子ども観と仕事観を見直すべき理由

これを踏まえ21年、中央教育審議会答申「『令和の日本型学校教育』の構築を目指して～全ての子供たちの可能性を ... 写真：東洋経済education × ICT.

上記は、記事のサマリーだけ表示されています。 元記事を読むには、こちらをクリック