研究指導を目的とした学部ゼミナールでの 反転授業の改善と効果検証 – J-Stage

＜あらまし＞ 本研究では，研究指導を目的とした大学３年生対象のゼミナールにおいて. 2022 年度春学期に実践した反転授業を改善し，履修者へのインタビューをと ...

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