第６回ICT活用授業研究会 – 和歌山大学教育学部附属小学校

スロットする数を子どもがストップすることで，学習に対する関心を高めるとともに，学習課題を確実に把握させる。 ○フラッシュ教材で演習することで，学習 ...

上記は、記事のサマリーだけ表示されています。 元記事を読むには、こちらをクリック