子どもが自ら探究する学校へ 学習指導要領改定の議論本格化 – 読売新聞オンライン

第２に、社会に開かれた主体的・対話的で深い学びを目指す現行の指導要領の理念や趣旨の浸透が「道半ば」であること。第３に、１人１台端末などデジタル学習基盤が ...

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