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学校の「カリキュラム」多すぎでも減らせない事情(東洋経済オンライン) – dメニューニュース

一例として下記のベネッセの調査によると、小学校教員の約66%、中学校教員の約55%が「学習内容が多くて授業で教えきれない」と訴えている。 ベネッセ教育総合 ...

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