AIで拓く、生徒主体の「深い学び」 – 学校現場のICT活性化マガジン CHIeru.WebMagazine

神奈川県立生田東高等学校では、「探究する姿」「協働する姿」「自ら学びを調整する姿」という「3つの姿」の実現を目指し、ICTを活用した教育を実践してい ...

上記は、記事のサマリーだけ表示されています。 元記事を読むには、こちらをクリック